为了进一步加强我校教师队伍建设,促进教师和班主任专业成长,推进课堂教学改革,提高我校教师教育教学能力,全面提升课堂教学质量,学校特组织开展了为期三天的暑期教师培训。
本次培训采用“专家引领、同伴互助、自主研修”相结合的模式,特邀广信区教研室的教研员们进行指导,从教学常规管理谈到课堂观察与教学,连同德育工作、学科教学、教学工具创新、班主任管理等方面开展专题培训。
8月24日,广信区教研室副主任吴忠来以《守正出新 踏实而行——教学常规与教学“常式”摭谈》为题,帮助教师厘清“教学常规”概念,分析学期教学计划,要求老师做到“脑中有纲”,学会研读课标,严格遵守备课标准。
广信区教研室胡玉恒老师用幽默风趣的语言讲解课堂观察的方法和策略,解析了课堂观察的目的与意义,分析了课堂观察的要点和流程。
8月25日,广信区教学研究中心陈志勋老师以《课堂教学的审视与改进》为主题,要求全体老师在教育教学过程中“以思维为前提,以能力为导向”,坚持培养全面发展的人,做到、做好三个方面、六个素养、十八个基本点,审视教学、改进教学。
广信区教研室周肖辉老师和广信中学优秀班主任余志芳分别以《教之道在于“引”,学之道在于“悟”》和《班主任的自我赋能》为主题,向全体老师分享教学经验。
广信区教研组教研员王建华以思维可视化工具推动教学创新为内容,向老师们介绍各类导图、可视化工具的应用及影响。
同时学校还分学科分年级组学习课标、拟定新学期教学计划、开展集体备课、试讲,教研组老师实时进行点评,教师实时获得反馈,并在培训后撰写培训心得体会。
全体教师接受测试
分学科分组试讲
回首短暂的培训,老师们在思想上受到很大的触动,既有教学观念上的转变,更有教育理念上的更新;既有知识上的积淀,更有教学能力的提高。三天的培训既加深了新入职教师之间的了解与交流,也促进新教师尽快转变角色,更好的适应各自的岗位。
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